智濤機(jī)器人教育專注于3-16歲兒童科技動手創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 摒棄傳統(tǒng)的"灌輸式"教育，用輕松的主題激發(fā)起孩于們天生的好奇心和探索心理，使之產(chǎn)生迎接挑戰(zhàn)的強(qiáng)烈愿望，樂高教育通過引導(dǎo)孩子開拓想象，構(gòu)思出“good idea”修正成可以付諸實(shí)現(xiàn)的idea。

打造孩子專屬先進(jìn)成熟的教育理念

智濤樂高機(jī)器人教育深受孩子喜愛，充分的開發(fā)孩子的想象力和動手能力。樂高包含多種造型：車輛機(jī)器人、動物機(jī)器人、機(jī)器、人型機(jī)器人。它的獨(dú)特、專業(yè)和充滿創(chuàng)造力、充滿樂趣的課程，為3--15歲兒童打開了發(fā)現(xiàn)世界，探索世界及創(chuàng)新世界的大門。

獨(dú)一無二的4個(gè)C的教學(xué)過程正是讓孩子們在親自動手“做”的過程中得到知識和技能的均衡發(fā)展，孩子們在玩玩具的過程中充分享受拼搭的樂趣，猶如呼吸新鮮空氣般地吸取知識，在不斷地拆建完善作品的過程中提高發(fā)現(xiàn)及解決問題的能力，在不只不覺中發(fā)揮想象，親自動手來發(fā)現(xiàn)、探索及創(chuàng)造世界，從而更好發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。

打造智濤樂高機(jī)器人比賽項(xiàng)目開發(fā)應(yīng)用

同時(shí)致力于機(jī)器人比賽項(xiàng)目的開發(fā)，為打造中國機(jī)器人教育的新品牌而不懈努力，為更多的適齡兒童接受最先進(jìn)的、最前沿的的科技體驗(yàn)而不斷創(chuàng)新。讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。智濤樂高機(jī)器人教育加盟機(jī)構(gòu)便是您孩子最好的學(xué)習(xí)天地，利用孩子對搭積木的天然興趣，激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力，智濤機(jī)器人教育是您孩子的學(xué)習(xí)天地。

中國科技大學(xué)與美國UEC公司合力打造的機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)

安徽智濤科技樂高機(jī)器人教育，致力于開發(fā)3`~15歲兒童科技體驗(yàn)式教學(xué)，由中國科技大學(xué)與美國UEC公司合力打造的機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)，從少兒心理學(xué)，少兒行為學(xué)，智力拓展等各個(gè)領(lǐng)域，融合國內(nèi)最流行的教學(xué)模式與西方先進(jìn)的PBL教學(xué)理論，通過兒童對積木搭建的天然興趣，培養(yǎng)動手能力、分析問題、解決問題的能力、邏輯思維能力，空間想象能力語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。

以兒童為中心，以快樂學(xué)習(xí)模式，讓孩子在無壓力下，輕松的玩樂中學(xué)習(xí)到課本上學(xué)習(xí)不到的知識和快樂。這種學(xué)習(xí)模式獲得國家、家長和社會的一致認(rèn)可，智濤樂高兒童教育，打造完美的學(xué)制、創(chuàng)新的教材、雄厚的師資、卓越的教學(xué)，讓億萬還子和家長們放心。

公司簡介

安徽智濤科技教育咨詢有限公司隸屬于眾化集團(tuán)，安徽眾化企業(yè)管理有限公司以實(shí)業(yè)項(xiàng)目投資管理、連鎖項(xiàng)目投資推廣為兩大核心業(yè)務(wù)，以民生類產(chǎn)業(yè)如教育、體育、酒店、食品、餐飲為主要投資和運(yùn)營方向。公司以國際化前瞻視野、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的投資管理理念、科學(xué)化的運(yùn)營機(jī)制和獨(dú)創(chuàng)化商業(yè)模式，植根中國，貢獻(xiàn)社會。

安徽智濤科技教育咨詢有限公司致力于開發(fā)3`~15歲兒童科技體驗(yàn)式教學(xué)， 由中國科技大學(xué)與美國UEC公司合力打造的機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)，從少兒心理 學(xué)，少兒行為學(xué)，智力拓展等各個(gè)領(lǐng)域，融合國內(nèi)流行的教學(xué)模式與西 方先進(jìn)的PBL教學(xué)理論，通過兒童對積木搭建的天然興趣，培養(yǎng)動手能力、 分析問題、解決問題的能力、邏輯思維能力，空間想象能力語言表達(dá)能力 、團(tuán)隊(duì)合作能力等等;同時(shí)致力于機(jī)器人比賽項(xiàng)目的開發(fā)，為打造中國機(jī) 器人教育的新品牌而不懈努力，為更多的適齡兒童接受先進(jìn)的、前沿 的的科技體驗(yàn)而不斷創(chuàng)新。智濤機(jī)器人采用6C教學(xué)模式，即聯(lián)系(contact) -構(gòu)建(construct)-總結(jié)(conclusion)-拓展(continue)-挑戰(zhàn) (challenge)，競賽(competition)，以兒童為中心的構(gòu)建主義理論， 多元智能理論，在整個(gè)教學(xué)過程中由教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促 進(jìn)者的作用，利用情境、協(xié)作、會話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動 性、積極性和首創(chuàng)精神，終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意 義建構(gòu)的目的。