雄孩子機(jī)器人教育創(chuàng)辦于2011年底，深耕線下場(chǎng)景式體驗(yàn)教育。提供樂(lè)高、機(jī)器人編程、機(jī)器人教育等STEAM科技課程;采用小班個(gè)性化教學(xué)方式。以授課老師為男性，彌補(bǔ)中國(guó)教育中雄性不足的缺憾。雄孩子機(jī)器人教育聯(lián)合IYRA推出國(guó)際青少年機(jī)器人競(jìng)賽，聯(lián)合中信出版社推出RAIC考級(jí)。合作國(guó)內(nèi)教育品牌，推出趣味的機(jī)器人編程和數(shù)理思維課程，不斷鞏固常州的科教品牌地位。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，科教興國(guó)，為社會(huì)培育更多的科技人才，是我們不變的使命。

雄孩子機(jī)器人是江蘇雄孩子機(jī)器人科技有限公司旗下高端機(jī)器人教育學(xué)校，雄孩子機(jī)器人打造創(chuàng)新型素質(zhì)教育平臺(tái)，以賽促教，創(chuàng)新主題型機(jī)器人課堂深度挖掘孩子潛能

機(jī)器人簡(jiǎn)介

中文名：雄孩子機(jī)器人 [2] 英文名：HEROKID ROBOT

定位對(duì)象：3-12歲兒童 特性：科技教育整體方案提供商

了解雄孩子

雄孩子機(jī)器人(江蘇雄孩子機(jī)器人科技有限公司)成立于2011年。從江蘇常州生根，到全國(guó)散葉。大膽創(chuàng)新，積極探索，對(duì)內(nèi)建立起一整套規(guī)范化的教學(xué)體系，服務(wù)體系和運(yùn)營(yíng)體系;還對(duì)外與世界上優(yōu)質(zhì)機(jī)器人開(kāi)發(fā)公司建立密切合作，本著“科技興國(guó)、教育為本”的理念，針對(duì)中國(guó)兒童的基本特點(diǎn)，量身開(kāi)發(fā)出一整套集“創(chuàng)新、邏輯思維、動(dòng)手能力”為一體適合3-15歲孩子的機(jī)器人素質(zhì)教育課程。雄孩子與公立學(xué)校的深度課程合作，并為孩子們提供國(guó)內(nèi)外高水平的競(jìng)賽平臺(tái)。

2015年，全面啟動(dòng)全國(guó)授權(quán)合作計(jì)劃，樣板化的校區(qū)、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)、多元化的價(jià)值，都使得雄孩子機(jī)器人逐步成為更多家長(zhǎng)、孩子和合作伙伴的首選。雄孩子機(jī)器人，立志成長(zhǎng)為中國(guó)科技教育領(lǐng)航者!

雄孩子機(jī)器人特色

· 雄孩子機(jī)器人雄性教育師資，獨(dú)創(chuàng)高質(zhì)量機(jī)器人教學(xué)

· 雄孩子機(jī)器人打造創(chuàng)新型素質(zhì)教育平臺(tái)，以賽促教，創(chuàng)新主題型機(jī)器人課堂深度挖掘孩子潛能。雄孩子機(jī)器人提供3-15歲完整教學(xué)體系，三位一體+五大教學(xué)法+完善課件，持續(xù)構(gòu)建科技教育整體方案

課程亮點(diǎn)/雄孩子機(jī)器人

雄孩子機(jī)器人深入發(fā)掘中國(guó)兒童不同年齡段的基本特點(diǎn)，量身定制，開(kāi)發(fā)出一套融合科技和趣味， 探索和運(yùn)用，競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作的科技課程體系。堅(jiān)持小班化、男性老師授課，在動(dòng)手能力、邏輯思維、創(chuàng)新能力、專注力等方面為中國(guó)兒童提供360°全方位保障。

雄孩子機(jī)器人將課程定位為“科學(xué)教育的游戲啟蒙”，并將上課的模式流程精煉為：“情景導(dǎo)入—探索體驗(yàn)—反思學(xué)習(xí)—總結(jié)重構(gòu)”，吻合學(xué)生獲取和建構(gòu)知識(shí)的特點(diǎn)。教具使用小型6面非對(duì)稱結(jié)構(gòu)件，傳感器以及圖形模塊化編程，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)神奇的機(jī)器人世界，充分感受機(jī)器人對(duì)人類生活的幫助以及科技的力量，并完成各項(xiàng)創(chuàng)意和挑戰(zhàn)?；赑BL(Problem-Based Learning，也稱作問(wèn)題式學(xué)習(xí))的教學(xué)模式，讓學(xué)生在快樂(lè)中創(chuàng)造，在探索問(wèn)題過(guò)程中，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)孩子做一個(gè)“小小工程師”，成為真正的小英雄，雄孩子