陽(yáng)光雨露集團(tuán)是一家全方位立體化的國(guó)際教育集團(tuán)，自2003年成立，一直致力于創(chuàng)辦愛(ài)心學(xué)校善待教師、善待孩子、善待家長(zhǎng);追求幸福教育，幸福工作、幸福生活、幸福人生。

建園初期，陽(yáng)光雨露定位于陽(yáng)光兒童的成長(zhǎng)沃土、雨露滋潤(rùn)的溫馨家園，以“蒙氏親子、多元教育、發(fā)展語(yǔ)言、藝術(shù)熏陶”和“實(shí)踐促成長(zhǎng)、生活即教育”為辦園特色，期望為每一位孩子提供一段幸福的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

十多年后，陽(yáng)光雨露現(xiàn)作為美國(guó)常青藤學(xué)院教育集團(tuán)中國(guó)區(qū)合作伙伴、臺(tái)灣華人文化傳播有限公司合作機(jī)構(gòu)、北京師范大學(xué)生命教育實(shí)驗(yàn)基地，攜旗下陽(yáng)光雨露兒童成長(zhǎng)中心、陽(yáng)光雨露幼兒園、陽(yáng)光雨露實(shí)驗(yàn)小學(xué)、陽(yáng)光雨露實(shí)驗(yàn)中學(xué)、陽(yáng)光雨露藝術(shù)培訓(xùn)中心、陽(yáng)光雨露國(guó)際教育等多元化教育項(xiàng)目，已在中國(guó)大陸開(kāi)辦各類(lèi)學(xué)校一百多所。未來(lái)，陽(yáng)光雨露集團(tuán)也將不忘初心，為實(shí)現(xiàn)“讓更多孩子享受幸福教育”這一夢(mèng)想而繼續(xù)砥礪奮進(jìn)。

幼兒園——幸福人生，從此啟航

結(jié)合聯(lián)合國(guó)教科文組織《國(guó)際教育分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)》提出的檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果七維度——身體健康、社會(huì)情緒、文化藝術(shù)、文字溝通、學(xué)習(xí)方法與認(rèn)知、數(shù)字與數(shù)學(xué)、科學(xué)與技術(shù)，我們根據(jù)本國(guó)國(guó)情與幼兒教育理論，開(kāi)創(chuàng)性地提出了陽(yáng)光雨露幼兒園三項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)：

1.培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力：知識(shí)學(xué)習(xí) 動(dòng)手操作 生活實(shí)踐

2.學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的方法：主動(dòng)思考 主動(dòng)學(xué)習(xí) 主動(dòng)探索

3.鍛煉健康積極的身心：挑戰(zhàn)勇氣 團(tuán)隊(duì)合作 持續(xù)耐力

幼兒園獨(dú)創(chuàng)的園本課程，通過(guò)活動(dòng)建立兒童身體健康、心理健康及良好的社會(huì)適應(yīng)能力;以主題活動(dòng)為主線，以區(qū)域活動(dòng)為載體，培養(yǎng)孩子自主探索、獨(dú)立思考能力和藝術(shù)的表現(xiàn)力;在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，勇于表達(dá)、準(zhǔn)確表達(dá)，并通過(guò)經(jīng)典誦讀的活動(dòng)，體會(huì)中國(guó)文字所蘊(yùn)含的價(jià)值與美。

園本課程的中心思想，就是“生命教育”。生命教育是一種全人教育，既關(guān)心人的生存與生活，也關(guān)心人的成長(zhǎng)與發(fā)展，更關(guān)心人的本性與價(jià)值。我們希望通過(guò)生命教育，讓每一個(gè)孩子都成為“我自己”，都能最終實(shí)現(xiàn)“我之為我”的生命價(jià)值，將生命中的愛(ài)和亮點(diǎn)全部展現(xiàn)出來(lái)，為自己的成長(zhǎng)散發(fā)出獨(dú)有的美麗光彩。

同時(shí)，我們還創(chuàng)造全語(yǔ)文(Whole language)的環(huán)境與能力。全語(yǔ)言語(yǔ)文教學(xué)包括以下各個(gè)部分;

閱讀環(huán)境：每家陽(yáng)光雨露幼兒園都會(huì)有引人入勝的閱讀教室，創(chuàng)造讓孩子愛(ài)上讀書(shū)的閱讀環(huán)境。

因材施教：根據(jù)孩子不同特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。

閱讀存折：老師和家長(zhǎng)，每天陪伴孩子閱讀，日積月累。

獨(dú)立閱讀：讓學(xué)生能一個(gè)人靜靜的獨(dú)個(gè)兒閱讀，而不用其他人伴讀。

鼓勵(lì)表達(dá)：讓孩子當(dāng)作者，多多參與各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，從而幫助孩子把閱讀時(shí)積累的語(yǔ)言功底，融匯入自己的表達(dá)中。

兒童成長(zhǎng)中心—— 天才是教育的結(jié)果

陽(yáng)光雨露集團(tuán)運(yùn)用先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式，成功地將早期教育、幼兒教育、小學(xué)教育及適合孩子的藝術(shù)課程及國(guó)際教育留學(xué)系統(tǒng)結(jié)合，為更多的孩子搭建健康、快樂(lè)、自信、富有創(chuàng)造力的成長(zhǎng)平臺(tái)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)—— 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 國(guó)際視野 國(guó)學(xué)根基

陽(yáng)光雨露實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)行小班教學(xué)，每班限額30人，關(guān)注孩子身心健康與幸福成長(zhǎng)。充分尊重每個(gè)孩子的發(fā)展特點(diǎn)，給每個(gè)孩子制定《個(gè)性化成長(zhǎng)方案》，幫助他們成為最好的自己。

多才多藝的陽(yáng)光雨露兒童在進(jìn)入小學(xué)后，成績(jī)優(yōu)異，具有杰出的組織能力和人際交往能力，很多孩子都主動(dòng)承擔(dān)了班級(jí)管理工作，成為教師的得力助手。

日托形式教學(xué)，各種形式參訪、國(guó)內(nèi)外游學(xué)等豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)孩子良好的生存能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

英語(yǔ)教師擔(dān)任班主任，營(yíng)造浸入式英語(yǔ)對(duì)話環(huán)境，讓每個(gè)孩子熟練掌握英語(yǔ)口語(yǔ)，以開(kāi)放的視野成為地球村的世界公民。

結(jié)語(yǔ)

每年，有超過(guò)20000+的孩子在陽(yáng)光雨露的悉心照顧下幸福成長(zhǎng)。陽(yáng)光雨露人希望每個(gè)孩子都能成長(zhǎng)為“彬彬有禮、落落大方、能言善辯、多才多藝”的世界公民，在陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)下的中國(guó)兒童，定將變得健康、快樂(lè)、自信、富有創(chuàng)造力。同時(shí)，我們也將不僅僅滿足于打造高品質(zhì)幼兒園，最終的目標(biāo)是要締造在全球范圍內(nèi)頗具影響力的高端國(guó)際教育集團(tuán)，為“傳承更廣愛(ài)心教育、成就更多幸福人生”而奮斗終身!