青島熊貓叔叔教育科技有限公司成立于2018-05-16，法定代表人為張家安，注冊資本為300萬元人民幣，統(tǒng)一社會信用代碼為91370213MA3N4UC38A，企業(yè)地址位于青島市李滄區(qū)巨峰路199號B區(qū)26-30，所屬行業(yè)為科技推廣和應(yīng)用服務(wù)業(yè)，經(jīng)營范圍包含：從事教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓;企業(yè)管理咨詢，教育信息咨詢(不含培訓(xùn)及輔導(dǎo))，企業(yè)形象策劃，文化藝術(shù)交流活動策劃，體育賽事活動策劃;設(shè)計、制作、代理、發(fā)布國內(nèi)廣告。(依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動)。青島熊貓叔叔教育科技有限公司目前的經(jīng)營狀態(tài)為在營(開業(yè))企業(yè)。

企業(yè)精神

創(chuàng)立課程體系 符合階段特征 啟發(fā)創(chuàng)造思維

Uncle Panda Art熊貓叔叔兒童美術(shù)課程是以兒童心理學(xué)、生理學(xué)、腦科學(xué)及兒童認知規(guī)律為基礎(chǔ)，以兒童美術(shù)為載體，融匯人文、自然、社會等學(xué)科知識的創(chuàng)立課程體系。根據(jù)兒童各年齡段生理、心理發(fā)育特點，采用主題情景方式融匯學(xué)科知識，繪畫啟發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。

多種藝術(shù)形式 不同材料運用 融合多門學(xué)科知識 幫助拓展綜合能力

繪畫形式的綜合：讓孩子體驗不同藝術(shù)形式的創(chuàng)作樂趣。

繪畫媒材的綜合：多種材料的運用，幫助孩子打開創(chuàng)作思路，不受材料和傳統(tǒng)理念的約束。

學(xué)科知識的綜合：融入動植物、人文、社會、藝術(shù)史等多學(xué)科知識，滿足這一時期孩子對未知世界的探索欲望。

綜合能力的拓展：繪畫是眼、手、腦緊密配合的活動，科學(xué)的引導(dǎo)能達到多方面能力的拓展：觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力、邏輯思維能力、語言表達能力等。

熊貓叔叔兒童美術(shù)綜合藝術(shù)課程 階段課程體系 循序漸進 培養(yǎng)寶寶藝術(shù)修養(yǎng)

探索藝術(shù)(2-3歲)

1.5-3.5歲幼兒處于涂鴉期，涂鴉實際上是幼兒感知覺和動作有了一定發(fā)展和協(xié)調(diào)之后對周圍環(huán)境做出的一種新的探索，對線條、色彩、力量的探索活動可以促進幼兒手眼協(xié)調(diào)、鼓勵自我表達、激發(fā)創(chuàng)意。

這一階段繪畫活動主要以游戲方式為主，拓印畫、棉簽畫、吹畫、滾輪畫等趣味繪畫方式，讓幼兒充分體驗繪畫樂趣;繪畫過程中五感刺激鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、肢體運動能力、專注力和想象力。

色彩藝術(shù)(4-5歲)

4-5歲幼兒處于象征期，幼兒開始用自己喜歡的顏色來描繪物體，簡單的幾何圖形和線條的組合來代替實物，并開始試圖表現(xiàn)物體的空間關(guān)系。

這一階段幼兒社會認知能力明顯提高，有意行為開始發(fā)展，具有極強的探索欲望，在繪畫的基礎(chǔ)上我們會融入動物、植物、礦物、生態(tài)系統(tǒng)等自然學(xué)科知識，公園、商店、醫(yī)院等社會學(xué)科知識;膚色、體態(tài)、服飾、語言和風(fēng)俗等人文歷史學(xué)科知識。

思維藝術(shù)(6-7歲)

6-7歲兒童處于圖式期， 此時是幼兒期向兒童期轉(zhuǎn)變的階段，大腦的發(fā)育已達成年人的90%，但在心理方面卻仍保留著幼兒期的狀態(tài)，想象力十分發(fā)達，隨著他們參加社會活動增多和知識面的不斷擴大，他們對知識的渴求更顯著。

這一階段將融入更多的自然、歷史、人文等學(xué)科知識，以滿足幼兒對知識的渴望。在繪畫技巧方面引導(dǎo)幼兒使用夸張、擬人化、抽象、象征等的手法表現(xiàn)出自己所感、所知、所想的事物，初步理解物體的遮擋、縱深、遠近、虛實等關(guān)系以及物體的空間位置。

藝術(shù)創(chuàng)作(8-9歲)

8-9歲兒童處于寫實傾向期，這一時期兒童觀察能力、判斷能力和思維能力都有所增強，并開始由平面的空間思維向立體的空間思維過渡，他們開始追求真實。

這一階段將融入“藝術(shù)家賞析”， 讓孩子不僅了解某種藝術(shù)形式，同時結(jié)合藝術(shù)家本人的經(jīng)歷、性格和社會地位、所處環(huán)境，以及當(dāng)時社會思潮，讓孩子有更多的成長空間，了解更多的“藝術(shù)語言”。

美學(xué)素養(yǎng)(10-12歲)

10-12歲兒童處于寫實期，此時的兒童心智發(fā)展方面已漸漸接近成年人。思維發(fā)展從直觀形象思維向高等級形象思維發(fā)展，具備了一定的寫實能力，并具有一定的抽象思維的能力，對自然美、社會美和藝術(shù)美都具有初步的鑒賞能力。

這一階段將融入“中外藝術(shù)史” 的課程體系，讓孩子了解國內(nèi)外藝術(shù)精髓，梳理中外藝術(shù)樣式的發(fā)展線索，讓孩子擴大藝術(shù)視野，豐富藝術(shù)修養(yǎng)。