托馬斯英語E-learning由美國百年名校專家為核心的重量級研發(fā)團(tuán)隊(duì)，歷經(jīng)8年投資千萬美金開發(fā)的一套多媒體課程，是國際領(lǐng)先的少兒英語培訓(xùn)、兒童英語教育加盟項(xiàng)目，方案成熟、體驗(yàn)卓越的(6~15歲)兒童英語教學(xué)系統(tǒng)!

來自中國教育學(xué)會“十二五”“學(xué)習(xí)力培養(yǎng)”課題組的專家評定： “Online/offline在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺可實(shí)現(xiàn)內(nèi)容預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、口語強(qiáng)化訓(xùn)練、互動游戲、成績測評、口語錄音等標(biāo)淮化功能，可充分激發(fā)兒童的語言學(xué)習(xí)興趣，讓兒童在游戲互動中學(xué)習(xí)，寓教于樂，收獲頗豐。”

它的優(yōu)勢是：通過線上到線下(Online To Offline)雙向多媒體、人機(jī)交互模式，大程度地啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性和語言潛能開發(fā)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果和大幅提升英語能力，大程度減小學(xué)員對老師的依賴，強(qiáng)化和提升學(xué)員在“聽、說、讀、寫”4個方面的能力為主旨，提供完善的家庭作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、測評考試、在線授課、答疑指導(dǎo)、游戲?qū)W習(xí)、學(xué)員服務(wù)體系等七大方面內(nèi)容，并保持與美國課程的同步升級和更新，讓我們國家的兒童可以享受到與美國當(dāng)?shù)貎和粯拥挠⒄Z課程，為將來留學(xué)英語圈國家做準(zhǔn)備!

托馬斯英語E-learning學(xué)習(xí)平臺出自哪里?

托馬斯英語E-learning學(xué)習(xí)平臺由美國名校THOMAS ENGLISH SCHOOL專家為核心的重量級研發(fā)團(tuán)隊(duì)，依據(jù)語言“習(xí)得”理論，歷經(jīng)8年投資千萬美金開發(fā)的一套多媒體課程，是經(jīng)中國托馬斯機(jī)構(gòu)引進(jìn)的方案成熟(6~15歲)兒童英語教學(xué)系統(tǒng)。

托馬斯英語E-learning學(xué)習(xí)平臺出自美國名校源自美國私立名校

Thomas English School 坐落于美國伊利諾伊州,是一所擁有悠久歷史的名校。

托馬斯英語E-learning學(xué)習(xí)平臺來自專家學(xué)者的研究成果來自專家學(xué)者研究成果

托馬斯學(xué)院聯(lián)合哥倫比亞大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)及美國著名的All four English研究學(xué)院的相關(guān)專家學(xué)者，歷經(jīng)八年、耗資千萬美金，專門針對亞太地區(qū)兒童語言學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知事物的基本規(guī)律，開發(fā)的一套多媒體互動式兒童英語課程!

托馬斯英語E-learning學(xué)習(xí)平臺的理論依據(jù)是什么?

1、第二語言習(xí)得理論(SLA)——克拉申(Krashen,1982)

Thomas English 創(chuàng)設(shè)自然的母語化語言環(huán)境，引導(dǎo)兒童自然地表達(dá)，使英語不再是“學(xué)得(learning)”，而是“習(xí)得(acquisition)”!

2、英語應(yīng)用能力大化理論——左右腦同時開發(fā)

托馬斯英語的學(xué)習(xí)過程需要同時調(diào)動掌管學(xué)問與理性、感性與創(chuàng)意的左右腦，結(jié)合語言的聽、說、讀、寫四個領(lǐng)域，整體性培養(yǎng)英語的應(yīng)用能力及大腦開發(fā)。

3、知識融合性理論——多學(xué)科主題背景

6個級別的教學(xué)主題，具有多種背景知識的融合性。它以日常生活與熟悉的話題為中心，選擇能夠引起學(xué)生興趣的素材，以人文社會、科學(xué)、歷史、藝術(shù)、體育等多學(xué)科、多領(lǐng)域?yàn)楸尘?，是具有多種背景知識的融合性英語課程，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、探知能力、問題解決能力及創(chuàng)意力、領(lǐng)導(dǎo)力等各種能力。

4、獨(dú)創(chuàng)八大教學(xué)法

① 歌謠韻律學(xué)習(xí)法 ② 主題情景教學(xué)法 ③ 自然拼音教學(xué)法

④ 直接母語教學(xué)法 ⑤ TPR肢體教學(xué)法 ⑥ 重疊螺旋教學(xué)法

⑦ 游戲互動教學(xué)法 ⑧ 單詞聯(lián)想記憶法

5、7大階段單詞擴(kuò)張學(xué)習(xí)法

引用美國Thomas School中使用的單詞擴(kuò)張學(xué)習(xí)法，是中國國內(nèi)引進(jìn)并使用的7大階段單詞擴(kuò)張學(xué)習(xí)法，2800個基本詞匯——23000個實(shí)用詞匯擴(kuò)張，應(yīng)用于E-learning學(xué)習(xí)平臺需求開發(fā)，產(chǎn)生了驚人效果!

6、拒絕記憶衰減——艾賓浩斯遺忘曲線理論

記憶的衰減是有時間規(guī)律的，托馬斯英語E-learning學(xué)習(xí)平臺依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，精確設(shè)計(jì)出Online/Offline雙向課程，在科學(xué)的時間間隔中進(jìn)行預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，重疊練習(xí)刺激記憶，達(dá)到掌握英語語言技能的效果!

7、英語語言練就理論——托馬斯首席教育專家

英語說的好不好，不是學(xué)出來的，而是練出來的!英語是一門語言技能，和漢語(我們的第一母語)的習(xí)得有著相同的道理!托馬斯為孩子提供全面練習(xí)英語的條件，并且創(chuàng)設(shè)真人英語環(huán)境，將練習(xí)所得通過外界輸出，達(dá)到理解、運(yùn)用和真正掌握英語技能的效果，應(yīng)對各種場合需求!

托馬斯英語E-learning學(xué)習(xí)平臺從線上到線下(Online To Offline)的方案

1、Online/線上 學(xué)、練、測系統(tǒng)——To 學(xué)員和家長的方案

① 線上學(xué)

當(dāng)日學(xué)：少兒每個主題學(xué)習(xí)14個模塊，每日輕松學(xué)習(xí)4~5個模塊，僅需20~30分鐘，學(xué)習(xí)的時候系統(tǒng)會生成課程記錄，供查詢學(xué)習(xí)的狀況和補(bǔ)習(xí)當(dāng)日課程;點(diǎn)擊進(jìn)入【線上課件體驗(yàn)】

② 線上練

復(fù)習(xí)練：打開學(xué)習(xí)/復(fù)習(xí)目錄，會看到當(dāng)月每次當(dāng)日線上學(xué)習(xí)的模塊和整體數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊模塊對應(yīng)的數(shù)字打開記錄，可查看學(xué)習(xí)的情況，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的強(qiáng)勢和弱勢，并通過【GO】按鈕進(jìn)入那天的課程，重復(fù)練習(xí);

游戲練：多級別知識隨便練，單詞學(xué)習(xí)無級別限制，低級別課程的孩子可以學(xué)習(xí)高級別課程的詞匯，對于有著無限學(xué)習(xí)興趣的孩子來說，會更有挑戰(zhàn)性;

③ 線上測

入學(xué)測：英語能力測，是新生入學(xué)或者現(xiàn)場招生對孩子的摸底測試，家長和孩子說了不算，以測試結(jié)果做精準(zhǔn)的參考依據(jù)，無論孩子在哪里學(xué)習(xí)過，基礎(chǔ)怎么樣，一測便知!

升級測：級別水平測，是學(xué)員學(xué)習(xí)完一個級別后的效果測試，托馬斯系統(tǒng)會做出公正的判斷。共有6個級別的測試題，能夠全面的考察孩子的級別水平是否過關(guān)!

主題測：UNIT 測，是在學(xué)員學(xué)習(xí)完一個主題后，完成的一次性測試，包含了聽、寫，綜合了單詞、短語、語法、理解等相關(guān)的題型，全面測試孩子完成主題學(xué)習(xí)后的效果怎么樣，系統(tǒng)會在測試完成后，直接給出分值;

周期測：PART 測，是主題測試的綜合版，融合了1個PART中4個UNIT的知識內(nèi)容，題目數(shù)量會增多，難度也會加大;

2、Online/線上管、教、查系統(tǒng)——To 老師和學(xué)校的方案

① 線上管

學(xué)員：名單、注冊、注銷、出勤、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、積分、獎勵;

老師：名單、注冊、注銷、開班;

課程：現(xiàn)狀、管理、創(chuàng)建、預(yù)覽、體驗(yàn);

托馬斯英語E-learning學(xué)習(xí)平臺線上教 ② 線上教

遠(yuǎn)程：監(jiān)控教學(xué)

指導(dǎo)：幫助教學(xué)

圍觀：托馬斯語音教室是怎么使用的?

③ 線上查

按班級查：查詢同一個班級的學(xué)員的綜合情況;

按老師查：查詢某個帶班老師的所有學(xué)員的綜合情況;

按周期查：查詢某個時間段所有學(xué)員的綜合情況;

按條件查：查詢特定搜索條件下所有學(xué)員的綜合情況;

按學(xué)員查：查詢某個學(xué)員1個月的綜合情況;

3、Offline/線下 的方案

1、書本教材

托馬斯少兒英語教材有6個級別(Basic/Basic+、Intermediate/Intermediate+、Advanced/Advanced+)，每個級別配備：Reading Book(主教材/2本)、Work book(練習(xí)冊/6本)、Further Study(擴(kuò)充學(xué)習(xí)教材/2本)及在線學(xué)習(xí)平臺學(xué)員賬號。

2、多媒體課件

每個多媒體教室配備教學(xué)課件授權(quán)安裝包

3、魔法課堂

托馬斯教學(xué)部的專家和老師們?yōu)槊總€級別的教學(xué)主題創(chuàng)設(shè)了一套獨(dú)特的招生DEMO課，魔法課堂精彩而有趣!

4、課外應(yīng)用

學(xué)校定期組織的英語演講賽是托馬斯學(xué)員佳的風(fēng)采展示

托馬斯英語E-learning學(xué)習(xí)平臺的四大突破

第一大突破——TO 學(xué)員：興趣和效果增加，英語學(xué)習(xí)更自信!

1、練得規(guī)律

神奇的“拒絕遺忘”步驟，全面激發(fā)記憶潛能!根據(jù)遺忘曲線而制定的教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)有秩序，通過14個模塊的7步學(xué)習(xí)法，合理分配到單個主題的學(xué)習(xí)周期中，記憶效果，拒絕遺忘!

2、練得豐富

① 詞匯練習(xí)豐富：單詞練習(xí)形式就很豐富，有看圖識詞、聽讀錄音、連線作答、看圖拼寫、字母拼詞、單詞聽寫、單詞填句、單詞語法等，在充分的練習(xí)之后，得到熟練應(yīng)對各種考試的效果;

② 主題練習(xí)豐富：Thomas English采用綜合四大技能的學(xué)習(xí)方式，均衡培養(yǎng)聽說讀寫四大技能并提高英語能力。單個主題的練習(xí)模塊豐富，涵蓋聽、讀、寫、測、說，將單詞、短語、句子、語法完美融合;6個級別有144個主題，融合多學(xué)科、多領(lǐng)域知識。

3、練得輕松

① 每次線上練習(xí)1個主題的4-5個模塊，用時僅需20~30分鐘，短時高頻、形式多樣、學(xué)習(xí)無壓力、輕松完成;

② 通過學(xué)習(xí)記錄數(shù)據(jù)查漏補(bǔ)缺，輕松找到缺少的練習(xí)，通過復(fù)習(xí)練習(xí)可以無數(shù)次的強(qiáng)化練習(xí)，直到很好記憶。

4、練得有趣

① 課件內(nèi)容采用動畫制作，卡通圖片和多彩畫面的搭配生動而豐富，比枯燥的色彩內(nèi)容單調(diào)的教課書本更有吸引力;

② 以學(xué)習(xí)為目的小游戲趣味多，將單詞拼寫、單詞識圖、單詞記憶、單詞填句、拓展學(xué)習(xí)等通過猴子摘香蕉、企鵝跳傘、飛鏢氣球、撲克牌等趣味性圖像動畫練習(xí)，拒絕乏味。

5、練得有效

① 勤奮練習(xí)的結(jié)果必然是主題知識的完全掌握，Unit 測試就能滿分過關(guān)。Part 測試當(dāng)然也輕而易舉，聽、說、讀、寫樣樣都不拉下。一梯一梯的完成每階段Thomas英語發(fā)展水平基準(zhǔn)，成為英語的應(yīng)用霸王;

② 孩子英語綜合能力得到提升，聽、說、讀、寫沒有問題，還養(yǎng)成了英語思維，真正掌握了英語這門第二語言。擁有像美國學(xué)生一樣的英語實(shí)力，各種英語評級過關(guān)，進(jìn)入上流成績?nèi)?，成為新時代國際人才!成為用英語實(shí)現(xiàn)夢想，擁有創(chuàng)意力的兒童!

第二大突破——TO 家長：“英語盲”也能讀懂孩子，輕松督促無擔(dān)憂!

1、看和聽“數(shù)據(jù)”，不怕“英語盲”

① 孩子每完成一個步驟都會有記錄，家長不需懂英語，只需看記錄，就能輕松掌控孩子的練習(xí)狀況;

② 練習(xí)記錄分為答題和錄音，答題有對錯(o/正確 和 ×/錯誤)，錄音可聽，孩子練的怎么樣一眼便知。

2、督促不費(fèi)力，放心無擔(dān)憂

① 以月為單位的練習(xí)目錄記錄著孩子每次練習(xí)的詳細(xì)數(shù)據(jù)，練了多少和強(qiáng)弱分布，一目了然;

② 托馬斯獨(dú)有的強(qiáng)大數(shù)據(jù)，讓家長看的清楚，聽的真實(shí)，不再是接收傳統(tǒng)學(xué)習(xí)虛無的口頭傳達(dá)，心里更加堅(jiān)定。

第三大突破——TO 老師：個性化教學(xué)很容易，明明白白搞教育!

1、看聽數(shù)據(jù)，弄懂孩子

① 英語教學(xué)要以孩子為根本，所以理解孩子非常重要，通過他們的練習(xí)結(jié)果可以分析出對應(yīng)每個寶貝的特點(diǎn)，比如答題是否認(rèn)真、英語錄音是否完整、平臺操作是否熟練等等，每次練習(xí)是否能夠完整和過關(guān)，可以總結(jié)出原因，形成報告，給出影響孩子、改變孩子的正確教育;

② 老師不再是管和教，而是看和聽，仔細(xì)認(rèn)真觀察和傾聽孩子的練習(xí)，就能為幫助孩子掌握英語技能找到方向，教師的意義會變得更加實(shí)際，一切以孩子為主，從孩子那里得到學(xué)習(xí)，再做出好的教育。

2、查漏補(bǔ)缺，有據(jù)可依

老師在傳統(tǒng)英語教學(xué)中，很難掌握孩子的練習(xí)狀況，究竟練了沒有和練的數(shù)量成為老師掌控的難題，自然這個是和孩子的英語測試結(jié)果掛鉤的，而托馬斯的老師就明白多了，看的懂的記錄，明白每個孩子的練習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，不再盲目無措。

3、以一對多，輕松提效

1個語音教室、1個多媒體老師就可以管理學(xué)校所有班級孩子的在線練習(xí)，擺脫紙質(zhì)和書本教學(xué)辦公的繁雜多余，簡單易用的查詢就可以獲得特定搜索條件的孩子數(shù)據(jù)，以報告和表單的形式展示。

第四大突破——TO 機(jī)構(gòu)：提質(zhì)量、降成本、贏口碑，一舉多得!

1、全數(shù)字化管理，模式升級;

2、減少人員依賴，成本降低;

3、提升學(xué)習(xí)效果，生源不斷;

4、強(qiáng)大品牌支撐，高枕無憂;