茂楷嬰童學(xué)苑全日制托育以孩子為核心，托育內(nèi)容以培養(yǎng)孩子的十大底層能力為核心，進(jìn)而提升孩子的社交能力、創(chuàng)造力等。為孩子未來技能和知識的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？茖W(xué)證明，在嬰幼兒時期的學(xué)習(xí)效率是高的，蒙臺梭利曾表明：“人出生頭三年的教育勝過以后發(fā)展的各個階段，勝過三歲直到死亡的總和”。0-3歲是人一生教育的黃金階段。歐美等發(fā)達(dá)國家的0-3歲托育率遠(yuǎn)高于中國。

教育家陶行知先生說：我們不能只把集體活動看作是幼兒的學(xué)習(xí)活動，而應(yīng)該把幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)都賦予教育意義，要做到生活教育化、教育生活化。茂楷嬰童學(xué)苑全日制托育中心在全天的每個環(huán)節(jié)都融入了教育元素，從孩子入園到離園都在一個教育過程中。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、寶寶日常、生成課程、成人榜樣四個方面有機(jī)結(jié)合，給孩子更多滋養(yǎng)。

茂楷嬰童學(xué)苑為孩子們提供適齡的教育環(huán)境，讓孩子在環(huán)境中學(xué)習(xí)。日托中心設(shè)置了閱讀區(qū)、沙池、藝術(shù)區(qū)、活動區(qū)、自然景觀區(qū)等不同功能區(qū)域，還在每間日托班設(shè)置了建構(gòu)區(qū)、娃娃屋、音樂區(qū)、繪本等等區(qū)角。不同區(qū)角的設(shè)置，讓孩子在玩耍時發(fā)現(xiàn)自己的興趣;群體玩耍時，擁有邊界感，學(xué)會社交。老師們還會根據(jù)不同的時令、節(jié)日，以及教育內(nèi)容，對日托班進(jìn)行設(shè)計(jì)主題布置，使得孩子潛移默化中，就能認(rèn)知不同的知識、文化、風(fēng)俗等等。

茂楷嬰童學(xué)苑并沒有固定的課程模板，老師會觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，可能是孩子對某個樂器、某些繪本、某種積木、某位小伙伴感興趣。接下來，老師會根據(jù)孩子的興趣生成出一堂有趣的主題課，引導(dǎo)孩子參與并完成任務(wù)，獲得收貨和成就感，在托育過程中孩子將不斷地挑戰(zhàn)自己，飛速成長。未來，他們將更有目標(biāo)感、創(chuàng)新思維、堅(jiān)持不懈的動力。

核心理念

：0-3歲，為一生幸福奠定基石

1、從一生的角度，思考童年教育;

2、孩子在有準(zhǔn)備的環(huán)境中，通過玩耍和模仿進(jìn)行學(xué)習(xí);

3、尊重孩子的獨(dú)特，與孩子的天賦合作;

4、父母的自我成長是養(yǎng)育過程的重點(diǎn);

5、幸福是可以培養(yǎng)的家庭核心能力。

培養(yǎng)目標(biāo)：有幸福能力的人

懂得愛、身心健康、敢想能做、會社交、有邊界感