新諾陽光國際教育集團成立于2007年，由中英美教育專家團隊創(chuàng)辦，現(xiàn)有員工120人,師資團隊均由具備國際TESOL資質(zhì)的英美外教組成.旗下“外教中國”專注于一對一高端語言定制服務，并成功服務李宇春、湯唯等一流明星,500強企業(yè)家、商務人士、留學學子、在校學生; “行動英語”專注于2-12歲兒童英語環(huán)境下的綜合能力提升。公司以“堅持實干創(chuàng)新”為方法，以“快樂大提升” 為目標!(舒適愉悅的辦公環(huán)境下，心態(tài)提升!能力提升!money提升!興趣愛好提升!新諾的目標在于幫助員工快樂成長到自己都不曾預料的高度!)公司成立以來先后獲得騰訊網(wǎng)、CCTV電視臺及新浪網(wǎng)頒發(fā)的”較具影響力外語品牌”, "較具影響力少兒英語培訓機構(gòu)”榮譽. “外教中國”“行動英語”兩大品牌，為上萬學員成功提供了語言服務!

我們深知教育的責任與義務，自創(chuàng)立初便成立了國內(nèi)頂尖的課程研發(fā)團隊，創(chuàng)建了完整的教學督導體系和培訓體系，始終把教學品質(zhì)和服務品質(zhì)做到極致，學校經(jīng)過7年的不斷發(fā)展，全國九大校區(qū)聘用外教人數(shù)超過400人，服務學員超萬人，依據(jù)穩(wěn)健地發(fā)展策略，這個數(shù)字還在不斷的增長，未來五年，我們將在全國建立30家直營中心，發(fā)展30家加盟中心，這是一份讓所有行動人為之振奮的事業(yè)。行動英語旨在培養(yǎng)孩子英文優(yōu)勢的同時，尊重孩子個體發(fā)展綜合培養(yǎng)孩子的語言智能、數(shù)學邏輯智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、自我認知智能、人際智能和自然觀察智能。培養(yǎng)具備完整個性和綜合能力的國際化下一代。

行動英語品牌是由北京新諾陽光國際文化傳播有限公司在中國舉辦的高端少兒英語品牌。自行動英語成立以來，主打“全球第三代智能少兒英語”模式與定位，以中英美為代表的教育團隊持續(xù)研發(fā)和創(chuàng)新全球領(lǐng)先的教育產(chǎn)品和服務，致力于為中國家庭提供科學有效的教育解決方案，旨在培養(yǎng)健康、快樂、自信、具有全球競爭力的國際化人才。行動英語是外教中國結(jié)合美國少兒教育導師Mario Herrera 和Diane Pinkly在全面研究亞洲少兒學英語的現(xiàn)狀，以及應該遵循的科學規(guī)律的基礎(chǔ)上，深入研發(fā)的領(lǐng)先國內(nèi)行業(yè)的少兒英語母語化學習體系。通過學習--行動--再學習--再行動的循環(huán)遞進方式讓大家充分行動起來，幫助大家打破"啞巴英語"這一尷尬現(xiàn)狀，讓學員更快擁有一口地道純正的英語。

行動英語研發(fā)背景：

1、長期以來，國內(nèi)英語教學中的聽、說能力一直是瓶頸，絕大多數(shù)學生在聽、說、讀、寫技巧上很不平衡，"啞巴英語"現(xiàn)象普遍。

2、學生長期以互譯式學習英語，中西思維錯位形成"中國式英語"(翻譯式英語)!

3、當下出國越來越成為中國家庭為孩子優(yōu)選的教育之路，但是很多家長卻普遍忽略一個很嚴重的問題:家長們認為只要孩子出去就萬事大吉，所以在國內(nèi)只注重托福雅思之類考試，對語言關(guān)注度還遠遠不夠，導致了很多孩子在出去后因為語言不過關(guān)而無法正常上課，往往需要花費一年左右的時間來補語言課，時間和金錢都造成很大的浪費，長時間融入不了當?shù)氐纳罘諊踩菀鬃尯⒆有睦砩袭a(chǎn)生障礙!可謂得不償失。。。

4、補救不如預防!外教中國"少兒行動英語"就是要改變上述現(xiàn)狀，從起點即培養(yǎng)孩子以英語母語思維來學習英語，進而了解西方文化開闊眼界。避免讓父母們將來為孩子的英語問題煩惱，避免孩子將來也成為"啞巴英語"和"中國式英語"的受害者，更避免英語成為孩子在將來通往優(yōu)秀人才道路上的一個障礙。

行動英語教育理念：

Slogan(口號)

英文:SINOActionEnglish--Activelearning，Activelearners

中文:新諾行動英語–讓英語行動起來!

ProjectIntro.(項目介紹)

整體框架:對應歐洲標準語言框架(CEFR)的行動英語課程語標準

教育資源:采用全套培生集團的教育產(chǎn)品及資源

教研團隊:資深外教+中教+研發(fā)團隊

教學產(chǎn)品:培生集團產(chǎn)品+新諾英語北京中心教研成果=行動英語學習

產(chǎn)品完善的學習+應用+測評整體教學產(chǎn)品

學習規(guī)劃:新諾英語完整的從幼兒到留學國際課程一站式整體學習規(guī)劃

OurActionkids(我們培養(yǎng)的小小行動家-即培養(yǎng)目標)

跨文化交流與知識理解

未來競爭力和自我發(fā)展力

綜合學科應用與創(chuàng)新能力

正確價值觀與人格魅力

文化素養(yǎng)與合作意識

批判性思維與獨立意識

傳統(tǒng)文化傳承與新形式傳播

Philosophy&Pedagogy(理念和教學法)

我們的理念:在行動中學習英語，讓英語行動起來!

Learnitanddoit.MakeEnglishlearninganactiveexperienceforallkids!

A:ActiveLearning令人興奮的學習體驗和積極的學習方式

C:Content&Cross-Curriculum內(nèi)容學習和跨學科應用

T:Test&Technology基于科技技術(shù)與測評體系的科學學習方式

I:Intelligence(MultipleIntelligence)多元智能發(fā)展

O:OptionalChoices可選擇的課程內(nèi)容平衡發(fā)展兒童身心

N:NewNotion全新維度的英語學習視角

我們的教學法:CLIL(ContentandLanguageIntegratedLearning)

CLIL(內(nèi)容與語言整合教學法)

CLIL的理論基礎(chǔ)源于維果斯基(LevVygotsky)的最近發(fā)展區(qū)原理(ZPD)，以及克拉申(StephenD.Krashen)的語言習得模型(languageacquisitionmodel)。在應用過程中著重體現(xiàn)了"鷹架理論"(Scaffolding)和布魯姆認知結(jié)構(gòu)(Bloom'sTaxonomy)對于語言學習的指導性意義。

CLIL教學法是一種使用外語來學習內(nèi)容的教學方法，它的基本概念是創(chuàng)立一種"傘架"來作為支撐不同種類的語言應用的媒介。與傳統(tǒng)浸入式學習方法不同的是CLIL更注重用一種外語來學習內(nèi)容，而不僅僅是語言本身的環(huán)境。學習者在過程中更關(guān)注于使用外語來獲取知識，交流溝通，思考表達，而不僅僅是為了學會一門外語而學習語言本身。